擔任了二年的华小家教理事和主席

擔任了二年的华小家教理事和主席，一路走耒，感慨良多，
時代的變遷，今日的華小与我們那年代的完全是不一樣了，從學校，老師，學生，家長，甚至整个社會對於華小的使命感，華文教育的认可和维護，跟我們那年代，根本是南辕北辙。

那年代，學校雖然軟硬体設備沒有現在的齊全与現代化，但是我們可在那簡柄的校園內安心讀书，那年代校園內只有校工，沒有什么保安人員，我們的足跡可以踏遍整個校園，（從耒沒有听過什么拐仔佬）讀書的乐趣在課室里和課室外一樣無窮无尽。現今的校園，孩子除了在上課的課室里，校園里其他園地，從未涉足，彷彿一切課室以外皆是禁地，几曾何時，孩子們對學校沒有了份感情，沒有了份一种歸宿感？

以前因為環境使然，我們真的很珍惜讀書的机會和爰護學校里的一切，當年早上上學，下午工作，（跟随父母往膠园，油棕可可园幫手工作，以維持家里的负擔，那些日子歷歷歷在目，永不敢忘）剩下的時間就是溫習功課，那個單純的年代，從來不曾有過不想上學的念頭， （有的只是想，那天可以抽空去玩風箏，打彈子等。
） 缺乏物質的年代，使我们更加份外努力，珍惜得之不易讀書的机會，那時代的父母親們也特別支持華小，無论是精神或物質上。當年我們深深的体會什么叫着“再窮，不能窮教育，再苦，不能苦孩子“的精神。當年校長和老師無私的附出赢回許多學生和家長的尊敬。

然而今時今日，科技的進步一日千里，那年代的教學方法和現今快速社會教學法己格格不入，我們的孩子，我感覺到他們失去了讀書的乐趣，追求績效，樣樣第一，孩子們追求知識的乐趣己被過多的功課，眾多的補習班等剝去了，今天我們的孩子，雖然不缺了物質上的什么，但卻失去了歡乐的童年，孩子們, 除了書本, 書籍，電腦, 電子遊戲机，還有什么孩子們有？現今的教育制度，孩子們懂得什么是“孝親敬老，尊師重道”嗎？

一些家長們的“怕輸心態“也影響了小孩求知及對人待事的心態，記憶當年我們求學中，未曾有過家長上校投拆，如今家長上校大吵大鬧，司空慣見，有者什至動手傷人（學生和老師也各別中招）事后還理直氣壯，大言不慚，倘若家長們己忘了什么叫着尊師重道，孩子們以后怎會對老師們有所尊敬，不懂“尊師“大概也不會“敬老“吧？當年的家長，孩子們若犯錯會配合學校處理，那時候，在校被鞭，回家也會被鞭，（而且還是更加的重手，雖然有時候錯不在我們先）可想而知，校方，老師們當年在華社里的地位備受大伙兒們的尊敬与爰待。

今天一些華小家長，有些雖然富甲一方，但是卻一毛不拔，對於華教，吝嗇於一卻的捐獻，除非是某某部長，議員蒞臨主持xx開幕典禮，為了沾光才假裝“日行一善“，高調出手，不過也有不少“財主“，當要結單對賬時，卻賴賬不了了之
！（對神廟側出手大方，因為神明可保佑，我想我們應該設立一尊“孔子“像，以讓家長膜拜。。。）另外也有一些家長，財大气粗，抱着暴發戶的心態，常常為了孩子一些芝麻小事，到學府辦事外里呼呼喝喝，完全不理是非顛倒黑白，忘了這是神聖的學府，（以為這是他們的私人辦公室）對着校長，當着老師們的面前大吵大鬧，漫罵不絕，彷彿全校老師們都欠他孩子的一個公道！（學生的問題，往往家長們要負最大的責任，不是說我把孩子們送往學校就讀就一了百了）

教師們的職業雖然牧入不及做生意人的好，家長們也別這樣踏踐教師們的尊嚴吧？畢竟教師們也是人呀，教師們也是有血有淚，附出的多於收入，（筆者的老師們，至今大多數皆兩袖清風，他們常對我說，只要桃李滿天下，他就心滿意足）教師們對着全班眾多學生，相信都一視同仁，有教無類，現今的家長請別再雞蛋里骨頭吧！曾經有位獨中校長說“獨中校長不是人做的，相信現今華小教師也不易做。

今天的華小學生除了面對學校內眾多的補習班要上之外, 有些也在校外全補至夜晚, 家長們有否想到從天耒亮至夜晚, 我們的孩子還有多少自已活動的空間, 太多的功課會否影響到孩子休息的時間與求知的素質? 難道這种填鴨式的教育是我們所要求的嗎？另外華小學生的書包為何越耒越重？

若與國小比較，無论軟硬体資源設備等，我們都相差十万八千里，但若比起人事糾紛，我們卻胜之萬里，華裔同胞外斗外行，內斗內行，除了政党，社團神廟，今天學府也變成政治人物斗爭的場所之一，董事部，校友會，家教協會本應一体共同為學校發展努力，但是今天，眾多華小三大机構，巳變成各政党們別外一個勾心斗角的場地，校長及教師們有時要執行教務，往往卻是順得哥意失嫂情，這樣的情況怎么有利華小的發展？ 瑾於此地，懇求各董事成員，校友會或家教協會各會員，或馬華，民政，行動党等各位同志，--------“政治只爭朝夕，教育側百年樹人“ 讓政治歸政壇，學府歸書壇吧！