转载---拳頭，豈是一筆勾銷的交易？

今日新紀元學院325華教救亡運動，副教長魏家祥現身現場，全體出席者噓聲四起，情緒高漲，甚至險遭情緒失控者揮拳。他說：『這一痛我承受得起，但我的心在淌血。為什麼要對我揮拳？難道揮拳能解決問題嗎？本是同根生，相煎何太急。如果明天我下台，問題就能解決嗎？』

先聽聽出席者的噓聲：
——魏家祥在睡覺！
——下台！下台！
——魏家祥打包回Kampung!
——Booooooooo！Booooooooo！

再聽聽這出席者令人心碎的話：
——『華小缺乏師資的問題，我小時候就知曉這問題，當年的教長也說幾年後這問題就會解決。現在，我們卻帶著孩子來抗議同樣課題，難道你還要他們日後帶著我孫子來抗議此事嗎？每一次都是狼來了！狼來了！教長你還要騙我們到何時？你說我們說話要憑實據（base on fact），今時這麼多血淋淋的數據擺在你眼前，怎麼你就是視而不見？』

如此悲憤情懷、深入心坎的一番話，這豈是一拳揮在魏家祥臉上所能盡訴、一筆勾銷的？（注：拳头还没挥在其脸）

試換位思考這情景：

1. 孩子對家長說：『我聽不懂老師在講什麼，他用馬來文教，我聽不懂。』

2. 孩子對家長說：『爸媽，我很喜歡那個老師，但做麼他說他要離開我們了？為什麼他不要教我們了？為什麼只教我們幾個月而已？』

3. 教師在煩惱：『臨教走了，我的工作份量又增加了。唉，我都做得半死了。什麼時候才有不再教教幾下就走的正式老師？』

4. 臨教在掙扎：『我當了臨教多久了？怎麼一直無法申請到假期師訓課程？只有區區那不到一千令吉的薪水，我付出的和正式老師一樣多，怎麼薪水和福利就是差這麼多？』

5. 華裔子弟：『我SPM華文成績獲優等，國文沒有優等。為什麼我只想要在使用華語作為媒介語的華小教書，卻一直處處被為難？為什麼華文就不能被列為申請條件，而是不相干的馬來文？這樣下去我根本無法當一個華小老師！』

6. 合格並具備華文資格的老師：『為什麼把我派去國小（馬來小學）教書？不是明明已說好我將會在華小執教嗎？我不要，我不要！（極度左右為難，欲哭無淚）』

我父母是教師，我曾是臨教，曾與等待師訓課程的臨教交流過，亦與學生有深入的互動，是以對以上情景熟悉之極。小學三年級我首次被一位臨教教過，後來她升學去了，我天真地問她：『老師，妳不要我們了嗎？我們很喜歡妳。』後來，我把疑問交給了在學校教書的媽媽，她說：『學校老師不夠，所以要請臨教。現在臨教走了，A老師就慘了……』

當年，我對“臨教”有了新的認識——教沒幾下就會離開的老師。但是為什麼學校會缺乏老師，我真的不明白！

如今我已步入社會工作了，然而同事的孩子依然向我拋出同樣疑問：『某某老師又要離開了。我們班上一直換老師，我不喜歡，我不喜歡！』

人生沒有多少個十年，如此窘境已拉拉扯扯、含含糊糊地拖曳過20多年，蹉跎多少華裔子弟欲獻身華教的夢想、多少教師被困在繁忙教學的折騰中、家長心中的疑惑再生疑惑。

副教長，拳頭，豈是一筆勾銷的交易？你，究竟看清楚了這問題沒？若你看清楚了，何時才要解決？不要告訴我們人民幾年之後就會解決云云的廢話連篇，因為人民被騙得太多太多了！

狼来了！一朝被蛇咬，十年怕井绳！你该不会不明白此话吧？

你說你『橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛』。很悲憤激情的說辭哦？
問題是，你，配，嗎？